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JAYCN-API地图

孙杰 发表于 2010-4-30 分类 网络分享 | 2条评论

JAYCN自己想做一个基于web的map地图,似乎是不可能的.不过还好一些地图服务商开放了他们的部分功能,提供了API功能,我们可以通过一些简单的参数便能设计自己需要的电子地图了
JAYCN还是调用别人的API吧
可以到 GOOGLE MAP 的API
http://code.google.com/apis/maps/
灵图的API
http://api.51ditu.com/
(http://freemosp.51ditu.com/)

图盟提供的map api
http://code.mapabc.com/
搜狐使用地图的API
http://www.go2map.com/down/freemap/
 
看看一些大站的地图
google 地图
ditu.google.com/
ditu.google.cn/
百度 地图
http://map.baidu.com(http://ditu.baidu.com/)
搜狗地图
http://map.sogou.com(http://ditu.sogou.com/)

信息技术说课稿

孙杰 发表于 2010-4-20 分类 教学资源 | 5条评论

信息技术说课稿,JAYCN在此和大家分享了 。信息技术说课——o(∩_∩)o…

画线说课稿
         教学目标:
       学会曲线工具的使用。
教学过程:曲线工具作为一个工具单独拿出来用一个课时来讲,可见其使用的难处,所以在讲解曲线时一定要把它的几个过程清楚的呈现出来。教师演示好曲线的画法后让学生尝试着画曲线。教师注意巡视,对发现的问题进行指正。

学生在使用曲线工具时,很容易在画板上单击,把曲线的起点与终点确立在同一个地方,而他们还以会才确定了曲线的起点,然后他们把鼠标移向终点处,这时,是会出现一条直线,而实际上也经确定好曲线的第一个控制点。当他们对曲线进行确定二个控制点时,会出现在确定第一个控制点时,实际上是第二个控制点,确立第二个控制点时而实际上又在画第二条曲线。本课为解决这个问题在课文中加入了“小水珠”的试一试。

在学生完全掌握曲线工具的使用后,教师可出示一些例图让学生仿画。

一、说教材 

【课题】 《windows 画笔》的教学

【内容分析】 本节课是初中信息技术一年级上册第二章第三节,是在学生初步掌握了计算机的基本知识,以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习计算机的兴趣,使学生掌握一种简单有趣的绘图方法,熟悉windows界面的操作方法,并在画图的过程中,把知识的教学和思维能力的培养结合起来,有利于促进学生创造性思维的发展,是进行创造性教育的好助手,为今后的学习奠定良好的基础。

【教学目的】

1、 能熟练使用windows画笔画图,包括工具、颜料的使用,以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。

2、 能放开思路,大胆创新。

【重点、难点】  本节课的重难点是培养学生的创新能力

【所用教法】演示法、练习法、讲述法。

说教学过程:为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以“学生练”为本,把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习及其自由的发挥,从而使学生学得生动活泼,并且妙趣横生。如果学生出现偏差,不恰当之处,教师适当点拨一下,本节课力求在老师帮助指导下,让学生自己领悟,自己画图,使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。

1、 复习旧知识

我对同学位说:“同学们,我们已经学习了有关计算机的基本知识以及基本操作,,下边,请同学们按照正确的操作步骤打开计算机,启动到windows98的桌面,并且,同时,脑子里要回顾下鼠标的单击、双击、拖动以及右击等操作方法。”这样使同学们尤其对鼠标的操作要有一个清晰的概念,有利于下一步的操作。

2、 新课导入

在同学们都启动成功后,开门见山直入主题:“同学们在小学里画过画吗?”学生齐答:“画过”师:“那么,你们用电脑画过画吗?”这时,大部分同学说没有,我便顺势引入新课:“那么,我们今天就来学习用windows画笔来画图,进行争当小画家电脑绘图比赛”。明确本节课任务。

3、 新课 
  ① 演示,并引导学生启动画图程序 

    这时,我在已打开且已运行了多媒体教学系统的教师机上,进行全体广播,演示并讲述:“同学们,现在请看着自己的屏幕,看看如何进入windows画图,以及windows 画图中都有哪些组成?”紧接着向学生简介一下windows窗口的组成,标题栏、菜单栏、状态栏等等,然后说:“让我们来认识一下windows画图与我们以前画图的异同。”这时要将两种画图方法作一下比较,目的是使同学们拉近与电脑画图的距离,用浅显的语言来解释,如绘图区犹如纸张,工具箱里有铅笔、橡皮、刷子、喷枪等等,我们可以移动鼠标去拿工具,然后来纸上画图,再看下边是颜料盒,我们可以任意选取颜色,这样使同学们产生一种似曾相识的感觉。我用windows画笔画出一至两个很简单的图画,如房子、大树等,并填充上合适的颜色,然后再打开一至两幅图画,使学生认识到用电脑画图就象我们平时画图一样,简单易学,可是只有动脑子,展开想象的翅膀,才能画出好作品来。 接下来停止广播,让每位同学启动画图程序。    

② 学生练习    

“好,接下来就请同学们大显身手,施展才华,争当一名小画家。”抓住初中学生争强好胜、好表现的特点,用有激励性的语言来激发他们的绘画兴趣和创造欲望。 
    这时,我走到学生中间,处理学生遇到的各种问题。并且最重要的是要对学生的图画和画图的方法进行仔细观察,来发现他们画图的特点,从而有针对性地进行辅导。对画画还比较生疏的同学,进行鼓励,告诉他们工具的使用是熟能生巧,而画的质量重在创意,并可以及时请教其它同学或老师;对画得好的同学,鼓励和指点他们要从多种途径,采用不同方法来画图,启发学生,从而达到举一反三,创意倍出的效果。 
    因为计算机重在练习,使学生在练习中达到我们的教学目标,因而我安排学生练习的时间不少于整节课的四分之三,这样把时间留给学生,使学生占主体地位,教师只充当一个引导者、组织者的角色,有利于学生充分发挥想象力、创造力,去作出一幅幅五彩斑瓓的作品,这蕴含着他们丰富奇特的想象以及潜意识中培养了他们的创新能力。 
    ③ 成果展示 
  将一些成功的、有创意的作品展示给全班同学看,并进行简单点评,使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。另外尽量使用容易被学生忽略的菜单中的一些菜单项如透明、拉伸等方法对作品进行处理,目的是告诉同学们除了刚才使用的工具箱、颜料盒之外,画笔的知识点还很多,要想得心应手地使用windows画笔画出好作品来,还需要同学们积极地去探索,去发现,去掌握更高的技巧,只有这样,才能画出绚丽的图画。 
    整节课在讲述时,力求语言之简捷,意在起抛砖引玉之功效,极大限度的留给学生去思考、去发挥、去创新。

JAYCN今天重装系统,发现电脑打开文件夹特别的慢,点一下叉就重新注销!分析解决方法(打开文件夹缓慢),希望对朋友邮一些帮助!

深度GHOST8.1 中SWF,FLV,F4A,F4V,F4P 文件图标关联问题的注册表补丁

在GHOST8.1 中SWF,FLV,F4A,F4V,F4P 文件的图标都关联到了一个网络上的一个文件上了(192.168.1.2\公用目录\XP SP3 工作目录\克隆版制作\sa_flashplayer_9_debug.exe)。导致系统在打开一个含有以上文件的问件夹时出现假死现象。此注册表补丁就是重新关联了以上文件和文件的图标。关联到C:\WINDOWS\system32\Macromed\Flash\sa_flashplayer_9.exe文件上。

——————————————————————————————

Windows Registry Editor Version 5.00

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.FlashVideo\DefaultIcon]
@=”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe,-202″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.FlashVideo\shell\open\command]
@=”\”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe\” %1″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.VideoForFlashPlayer\DefaultIcon]
@=”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe,-203″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.VideoForFlashPlayer\shell\open\command]
@=”\”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe\” %1″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.ProtectedMediaForFlashPlayer\DefaultIcon]
@=”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe,-204″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.ProtectedMediaForFlashPlayer\shell\open\command]
@=”\”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe\” %1″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.AudioForFlashPlayer\DefaultIcon]
@=”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe,-205″

[HKEY_CLASSES_ROOT\FlashPlayer.AudioForFlashPlayer\shell\open\command]
@=”\”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe\” %1″

[HKEY_CLASSES_ROOT\ShockwaveFlash.ShockwaveFlash\DefaultIcon]
@=”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe,-608″

[HKEY_CLASSES_ROOT\ShockwaveFlash.ShockwaveFlash\shell\open\command]
@=”\”C:\\WINDOWS\\system32\\Macromed\\Flash\\sa_flashplayer_9.exe\” %1″

———————————————————————————

输入到记事本 ,将记事本扩展名 改为 .reg

双击 .reg 文件 添加到注册表。。。。。然后JAYCN的电脑,一切搞定!!!!

现在的广告真是烦人

孙杰 发表于 2010-4-15 分类 网络分享 | 4条评论

酷狗音乐,JAYCN一直在用,但是随着版本的不断更新,广告也是越来越多了!

其实也不只是酷狗音乐,其他很多软件都是这样!

下载地址

jaycn推荐的这一款是基于官方安装版,去除了所有广告重新打包而成,希望各位喜欢!

  继上次官方去掉了主窗口下方的白框后,这次终于又厚道的去掉了彩铃通道,最完美的去广告版由此诞生 ^^

  想要绿色版的朋友,只需安装后复制一份程序文件夹到其他目录,然后删除其中的 unins000.dat 和 unins000.exe 文件即为绿色版。最后再卸载安装版即可。

  最近更新信息:

  ·改进软件在线升级功能。

  ·修正了软件BUG,软件运行更稳定。

  ·优化网络播放功能,试听更流畅。

  ·改进用户体验,找歌更方便。

  jaycn推荐本版特点:

  ·去除官方安装程序捆绑的附加软件。

  ·去除酷狗游戏图标和其它无用文件。

  ·去除程序运行时的所有广告。

  ·添加设置好的优化配置文件。

考试搞定,给大家送点礼

孙杰 发表于 2010-4-11 分类 教学资源 | 4条评论

这次的行程不是很顺利,但结果还是让jaycn很欣慰的,呵呵

起码心中的一块石头落地了。。。

开始新的征程!最近很少发布nod32激活码了,也不知道大家用了nod32否,还是给nod32 er送点nod32激活码吧!支持JAYCN

Username:EAV-29581577 Password:3u5svhb8eh Username:EAV-29581599 Password:ks8mb25hb8
Username:EAV-29581652 Password:6j3mr3c4dn Username:EAV-29581653 Password:hraspsca55
Username:EAV-29581655 Password:peanjmm26v Username:EAV-29560922 Password:73hv7t62t7

由于博客由www.jaycn.org 转到了http://blog.jaycn.org 收录权重全无….pr仍然是停留在0

www.jaycn.org  主站还是3  尽管没有内容(谷歌还是很慎重的)

www.gyzdkz.com 企业站从3到了4    小庆祝下

www.yzsczk.com 企业站开始收录

www.52102.cn 导航站 由于服务器的原因频频掉下 pr下降

www.cnludeng.com  中国路灯网 建站不到一年的时间 现在pr已经到6了  很是欣慰啊。。。。

关于SEO的经验,今后也会在博客中陆续跟大家一起研究学习

JAYCN最近研究了下:PHP开源接口-免费短信。发觉还是不错的,关于这个接口也借鉴李几位网友的代码,没有什么技术含量。

最后还是给下测试链接:http://www.jaycn.org/dx

关于这个接口有什么问题欢迎给我留言,如果你对他感兴趣也可以留下您的邮箱我们一起来学习!